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预防未成年人犯罪,增强自我防范意识作文200字左右
预防未成年人犯罪作文：
预防未成年人犯罪是一件多么重要的事情。为了祖国的未来——广大青少年能茁壮成长，国家颁布了《预防未成年人犯罪法》。它对于保护青少年、培养德智体美劳全面发展的一代新人，维护社会安定，具有非常重要的意义。
在假期里，我认真阅读了《为了明天更美好》这本书，脑海里常常浮现犯罪少年在少管所痛苦流涕、惊慌无助的神情。他们忏悔自己的过失，可这一切都为时已晚，他们人生中最美好的时光将白白浪费，我不由得深深地为他们惋惜。
成绩优秀的刘某成为电脑黑客被公安机关收审；父母忙于工作，只养不教的张某加入偷窃团伙，最后进了看守所……他们的犯罪，让我们反思。因此，预防犯罪就显得尤为重要，青少年只有树立远大的理想和爱国主义、集体主义精神，才能为预防犯罪奠定坚实的基础。
巴金爷爷曾经说过：“光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢，理想不抛弃苦心追求的人，只要不停的追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”这是教诲，是叮咛，是鼓励。如果每位家长、每位教师都能像巴金先生那样“润物细无声”，那青少年还会去违法犯罪吗？另外，过重的压力也是造成青少年犯罪的原因。
试想：如果在一个人的脑海里浮现的总是爸爸的怒气冲冲，妈妈的厉声责骂，老师的横眉怒目，就会对家庭、对学校产生厌恶、反感，这样的青少年难道不会误入歧途吗？浙江金华的徐某杀母不就是一个典型的例子吗？
如果在未成年人走向犯罪之前，就提高他们对犯罪的警惕性，有效地阻止他们的错误选择，有针对性地进行教育，要比等到他们犯了罪再去处罚更科学、更人道。预防未成年人犯罪，是一项伟大的工程。同学们，为了自己，为了家庭，为了我们伟大祖国的明天，共同努力来预防未成年人犯罪吧！
关于预防青少年犯罪的作文100字
（一）完善立法预防青少年违法犯罪的根本途径
国外有《少年法》、《少年法庭法》，许多国家都是采取法律的手段规范未成年
人的行为，以达到预防犯罪的目的。而且在这方面都作了较为详细的规定。比如
，有的国家禁止18周岁以下青少年在公共场所持有香烟，无论是否点燃；禁止18
岁以下青少年买烟，哪怕是为别人买，违者将被处罚。还有的国家规定晚上10点
以后，如果再向青少年销售白酒即视为违法。我国虽然在1992年就实施了《未成
年人保护法》，又在1999年实施了《预防未成年人犯罪法》，填补了我国少年司
法的空白，保护了未成年人的合法权益。但是现有法律、法规由于线条过粗，规
定过于笼统，操作起来难度较大。比如，我国《刑法》规定，因不满16周岁不予
刑事处罚的，责令他的家人或监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收
容教养。所谓必要的时候，有关解释为例如家中无人管教，或者虽有人管教但确
实管教不了，或者群众反映强烈，坚决要求政府收容教养。这种规定显然不利于
实际操作。
因此，许多未成年人家长和有识之士，呼吁有关部门要在进一步完善立法的基础
上，制定切实可行的防范措施，使预防青少年违法犯罪工作真正做到有法可依。
（研究表明，人的发展，智慧的发展靠他自己与周围环境发生相互作用而慢慢建构
起来的。所以青少年的周围环境对他的成长起着重要的作用。以村镇、社区为依
托，加强精神文明建设，营造一个清新、干净、文明、活力的环境。村镇、社区
经常性的开展健康、高雅的活动，经常邀请有关部门对辖区群众进行普法等其他
知识的学习，提高人民群众素质。
（青少年家长应加强对法律常识和德育知识、育孩常识的学习。家长们用律己正己
的思想和行动影响孩子，成为孩子的良师益友。父母要有正确的成才观、人才观
，要了解、理解孩子的心理特点，掌握正确的育孩常识和方法。要尊重孩子的人
格，对有生理缺陷、曾犯过错误的孩子不要揭短，注意给孩子留面子，多鼓励提
高孩子的上进心、自信心。注意孩子在社会受到的不良影响，在重视孩子的学习
成绩时，更要关心孩子的思想品德修养。
据调查，很多走上犯罪道路的都是待业的，整日无所事事，生活无来源，势必去
偷、抢等。因而在扩大就业机会的同时，地区间应加强对就业信息的沟通、协调
，政府有关部门应对务工人员的流动进行调配、管理，对人力资源进行合理配置
，使其产生最大的社会效益和经济效益，避免岗位与务工人员数失衡，造成务工
人员的盲目而无序流动。
在教育中，一要针对青少年的思想情况和表现实际，安排专门时间，加强对理想
、道德、爱国主义、社会主义的教育；二是在各门学科环节中，加强德育的渗透
；三要教育青少遵守国家法纪和社会公德规范，树立自尊、自律、自强意识，进
一步增强辨别是非和自我保护的能力；四要注意遵循青少年的心理特点、道德认
识发展水平和思想品德形成规律，循序渐进，组织参加社区服务和社会实践活动
，增长社会知识和经验；五要对已有不良行为的青少年，采取积极的措施进行矫
治，但教师应善待学生的“错误”。据调查，对犯错误的学生进行训斥、责骂、
只会使学生产生反感，形成逆反心理、自暴自弃，甚至产生不良后果，作为教师
只有发自内心、溢于言表的博大的爱，才是最有号召力的使学生醒悟。
年的改造工作。
政法部门应严厉打击各种社会丑恶现象，维护社会稳定，加强社会综合治理工作
，保障青少年有一个和谐、健康的生存与成长空间，加强和做好已犯罪的青少年
的改造以及服刑期满后回归社会后的工作。政法部门与文化、教育、卫生等部门
联合，把预防青少年犯罪问题、心理学问题、青春期问题等同时进行引导、教育
，组织有关人员进行上课、开讲座。政法部门特别要加大整治校园周边环境力度
，清理整顿学校周边的各种场所及各种影视、网吧，让青少年远离暴力、远离淫
秽，营造一个青少年舒心的学习、生活环境。
各级团组织应从社会发展的眼光来看待青少年问题，要不断的开展各种健康、向
上、活力的活动，加强与社区的联系。经常组织团干、团员青年到有关学校、居
委会、乡镇、社区开展形式多样的活动、讲座、适时的给青少年以正确的人生观
、世界观、价值观、爱情观、金钱观、公德观，引导他们走上光明的人生之路，
做一名合格的接班人。
总之，预防青少年犯罪是一项紧迫而艰巨的工作，只有在党政组织领导下，实行
对青少年犯罪预防的综合治理，充分利用政治、经济、法律、行政、教育、文化
等手段，不断改善社会风气，消除各种消极影响，从而达到预防和减少青少年犯
罪的目的。
求的作文
未成年人犯罪问题既是社会各界广泛关注的治安热点，又是社会治安综合治理的难点，它不仅严重危害了社会秩序，扰乱了经济建设与社会发展，也严重影响到未成年人的健康成长。事实上，未成年人违法犯罪是其社会化过程中出现的缺陷与不足所致，学校在未成年人的社会化过程中起到了举足轻重的作用。预防未成年人违法犯罪是个社会系统工程，需要学校、家庭、社会的共同努力，其中学校教育起到关键性的作用。本文通过分析现阶段我国学校教育工作的一些缺陷，对如何通过改进学校教育来加强未成年犯罪的有效预防做一些思考。
一、学校教育的缺陷与未成年犯罪
（一）思想道德教育和法制教育的轻视
当前，一些地区和学校在教育教学中存在违背教育规律、重智轻德、重文轻体的现象，单纯重视智力教育，而忽视了对学生的道德教育和法制教育。升学指标的多少成了评价一所学校好坏的惟一标准，造成了“家长要高分，社会炒名校，学校求生存”的教育现状。社会、家长认为升学率高的学校便是好学校，便是示范学校。为此，抓升学率成了学校教育的中心在务。倡导多年的素质教育得不到具体落实，应试教育仍是占主导，这导致中学教育存在“智育强、德育弱”的现状，学生品德习惯没有得到应有的培养，在校期间没有树立起正确的道德观、价值观、人生观。同时，我们学校的法制教育也是相当滞后的，一些学校认为法制课与重要考试没有任何关系，无开设的必要，也就不开设。在一些学校即使开设了，也是应付一下，走走形式，并不能让未成年人真正培养其良好的法制意识。这样的法制教育没有多大效果，它根本没有把法律的观念传授给学生，让他们自觉遵守法律并把法律内化为自己的行为准则，甚至让未成年人钻法律的空子。正是这种道德教育与法制教育的不完善，造成了一些各方面正在成熟的未成人的价值取向存在偏差，从而走上犯罪道路。
（二）学校违纪处分的不当
学校违纪处分是一种教育学生的有效方法，它能够使犯有错误的学生接受教训，不致再犯，它还可以威慑一般的学生，让他们自觉遵守学校的规章制度，但是如果学校违纪处分适用不当，也可能使犯错的学生更加堕落，甚至彻底走向违法犯罪。当前我们对于犯有错误的学生适用违纪处分过于频繁，动辄开除学籍。标签理论认为：一个人之所以成为违法犯罪人，关键不在于他的行为本身或所谓的先天违法犯罪人的特征，而在于有关机关对于他的行为的人为的评价。这些被贴上“坏孩子”标签的未成年人不仅为学校所排斥，而且为身边的同学所看不起，他们不愿意和这些所谓的“坏孩子”接触，于是这些未成年人会体会到一种深深的孤独，他们流向社会，整天无所事事，东游西荡，很容易被不良群体接纳，成为违法犯罪的“后备军”。因此，对于这些有不良行为的未成年人，学校本应该加以耐心的教育，对他们加以合理的疏导，而不能采取过于极端的处罚方式。他们本有可能在学校的耐心教育下，洗心革面，改正错误，但是学校为了净化学校环境而把他们扫地出门，却给社会增加了不稳定因素。据调查，流失生中的违法犯罪率比在校生的违法犯罪率高出15. 6倍。另外，还有些学校对于犯错误的学生实施经济处罚，这势必会使学生产生“向钱看”和唯利是图的观念。那些对犯错误的学生给予劳动处罚的做法，也可能会使学生产生劳动耻辱的观念，不利于养成正确的劳动观念。
（三）心理教育与性教育的缺失
据北大精神卫生研究所提供的数据，我国17岁以下的未成年人大约有3亿4千万，其中有各类学习、情绪、行为障碍者3000万人，未成年人行为有心理问题的百分率为12.9%，表现为忧郁症、恐怖症、焦虑症等。中小学生心理障碍患病率为21.6%至32.1%，大学生则有16.1%至25.4%的心理障碍患病者。中小学生心理障碍突出表现为人际关系不良、情绪稳定性差和学习适应不良、焦虑不安、神经衰弱、强迫症等等方面，由此可见，未成年人现在的心理问题极为严重。而现在我们的许多学校却仍是没有重视未成年人的心理教育，很少学校开设了专门的心理教育课程，这使得学生的心理得不到及时的解答和引导而更加严重，他们不能承受时，很可能走向极端，通过暴力等方式发泄出来，造成犯罪。
另外，随着生理上的发育成熟，未成年人开始产生性的生理冲动，并萌发性意识，这时候他们渴望了解有关性的知识。但是由于获得正确性知识和性教育的渠道不畅通，得不到及时、正确的指导，使得他们在性知识上表现为愚味无知，于是他们把探索的目光投向了色情网站及淫秽录像制品等。在这些不良因素的影响下，他们可能很难控制增加的性冲动，从而走向违法犯罪。
二、未成年犯罪的学校预防
预防未成年人违法犯罪是个社会系统工程，需要学校、家庭、社会的共同努力，其中学校教育起到关键性的作用。
答案补充
（一）注重德育教育
一方面，学校要加强正确教育引导，给予未成年人更多的正面关注，关心他们在成长过程中的需要。学校要注重培养学生正确的道德观和良好的行为习惯，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。另一方面，学校要建立切实可行的未成年人教育运行机制，在加强思想教育的同时，可以建立和健全行为约束奖惩机制和社会保障机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，规范和养成未成年人良好的行为习惯。还可以建立必要的道德行为档案，对行为表现良好的未成年人给予奖励，在升学、择业等方面予以优先；对有不良行为记录的未成年人则视其情节轻重，给予一定的惩处。通过种种措施使广大未成年人在道德认知和道德行为方而趋向统一，逐步养成文明习惯，远离不良行为。
（二）突出心理健康教育
答案补充 一是要对未成人开展心理健康教育。开设一些专门的心理课程，开展对未成年人的人格教育，教育学生树立正确的人生观，辩证的对待生活中遇到的困难。二是对特定的学生进行心理辅导。比如说，离异家庭、缺损型家庭孩子的心理问题往往更为突出。作为学校就应该更多关注来自于这些家庭的学生，使孩子因为家庭结构不稳定受到的伤害能在一定程度上得到弥补。三是开展有效的心理咨询活动。心理咨询是主体借助客体的力量来调解自己心理的方法。这种途径，使得问题学生在遇到困难时，能够通过与辅导老师交谈或书面的方式咨询心理问题。通过老师指导他们对心理进行自我调解的技巧和方法，并运用主客体之间心理交往规律调节心理活动，达到使学生觉悟、减轻压力，身心获得有益休整的目的。
答案补充 （三）开展青春期性教育
一是开展系统的性知识教育，包括性行为教育，帮助未成年人进行系统的性科学知识的学习。二是开展有针对性的性道德教育。现今未成年人易出现性道德认知模糊，不良性文化、性行为与社会道德标准相去甚远的现象。因此，未成年人性道德教育要力争坚持性道德认知和性道德行为的统一原则，不断充实未成年人性道德教育的内容，重视未成年人不良性意识萌动和不良性行为冲动所带来的影响，重视引导未成年人建立正确的审美标准及健康的审美情趣，从而帮助未成年人杜绝因性道德扭曲而引发的性犯罪问题。
（四）加强法制教育
学习预防末成年犯罪的作文200字数
（一）完善立法预防青少年违法犯罪的根本途径
国外有《少年法》、《少年法庭法》，许多国家都是采取法律的手段规范未成年
人的行为，以达到预防犯罪的目的。而且在这方面都作了较为详细的规定。比如
，有的国家禁止18周岁以下青少年在公共场所持有香烟，无论是否点燃；禁止18
岁以下青少年买烟，哪怕是为别人买，违者将被处罚。还有的国家规定晚上10点
以后，如果再向青少年销售白酒即视为违法。我国虽然在1992年就实施了《未成
年人保护法》，又在1999年实施了《预防未成年人犯罪法》，填补了我国少年司
法的空白，保护了未成年人的合法权益。但是现有法律、法规由于线条过粗，规
定过于笼统，操作起来难度较大。比如，我国《刑法》规定，因不满16周岁不予
刑事处罚的，责令他的家人或监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收
容教养。所谓必要的时候，有关解释为例如家中无人管教，或者虽有人管教但确
实管教不了，或者群众反映强烈，坚决要求政府收容教养。这种规定显然不利于
实际操作。
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